APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COMUNIDADES VIRTUALES.
Aprendizaje colaborativo.
En el Aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo es responsable de su propio aprendizaje, así como el de los restantes miembros del grupo.
El aprendizaje colaborativo es una estrategia de aprendizaje altamente participativa, que implica el desarrollo de habilidades y destrezas por parte de los participantes, para aumentar sus conocimientos y habilidades en algún tema de interés educacional.
Elementos básicos Aprendizaje
Colaborativo:
- Interdependencia positiva
- Responsabilidad individual
- Interacción promotora
- Uso apropiado de destrezas sociales
- Evaluación del grupos no todos los grupos son colaborativos
Comunidades Virtuales.
La finalidad de este recurso es agrupar en un único lugar información relevante que permita a cualquier persona tener una visión sobre lo que son la Comunidades Virtuales. Está dirigido a toda aquella persona que desee conocer o ampliar su base de información sobre el tema. Se espera que con la información ofrecida, la invitación abierta a seguir construyendo el conocimiento realizando más investigaciones del tema, y las actividades asignadas al final, se logre un aprendizaje colaborativo, que cada persona que utilice el recurso construya su propio conocimiento, se realicen análisis de información y se aplique como metodología la No memorización.
Las comunidades virtuales actualmente tienen un gran auge, cada día se están creando nuevas redes y cada vez más personas de todo el mundo participan en ellas, compartiendo gustos, motivaciones, intereses, experiencias, saberes, entre otros. Las comunidades virtuales podemos verlas como un conjunto de personas que confluyen en un espacio virtual utilizado para el intercambio, sea comercial, personal, educativo o social.
La incorporación de las TIC a los sistemas educativos ha potencializado la capacidad transformadora que ofrecen en su uso, tanto en la producción de una serie de cambios y transformaciones de las formas en que se representan y ejecutan los procesos de enseñanza y aprendizaje como en la generación de nuevos entornos educativos, en los que participan un grupo de personas que interactúan a través de una red y utilizan las TIC como instrumento de comunicación a fin de cumplir con un objetivo de aprendizaje determinado: entorno denominado comunidades virtuales de aprendizaje.
Incorporar a las TIC y las CVA en la enseñanza implica la creación de nuevos mecanismos comunicativos que impulsen situaciones de aprendizaje. Coll y Martí plantean que las tecnologías "pueden llegar a comportar una modificación sustancial de los entornos de enseñanza y aprendizaje" (en Bustos y Coll, 2010, p. 164); esto implica diseñar nuevas estructuras y recursos formativos mediados por sistemas comunicativos no convencionales. Con la aparición de internet, en especial la Web 2.0, se "promueven la interacción para involucrarse en procesos de compartición y construcción conjunta del conocimiento, que hacen posible la interacción grupal" (Shirky, 2003, en Bustos y Coll, 2010, p. 164). Dicha interacción ayuda a la generación y construcción del aprendizaje colaborativo en escenarios de enseñanza- aprendizaje utilizando recursos tecnológicos comunicativos que fomenten dicho aprendizaje.
La tabla 1 describe los recursos tecnológicos comunicativos que favorecen el aprendizaje colaborativo y sus aplicaciones en la enseñanza en línea.
